Les voici : conservation, loisirs, recherche et éducation.
- Conservation
- Loisirs
- Recherche
Et maintenant que la Fondation en est à sa 11e année depuis sa création, nous nous attaquons à l’élément « éducation ».
Nos objectifs pour les cinq prochaines années :
- Promouvoir l’éducation par la nature, l’exercice physique et le renforcement de l’esprit d’équipe à l’intention des enfants de l’école primaire.
- « Enseigner aux enseignants » : Donner aux enseignants novices une expérience pratique de l’éducation en plein air dans le but de former l’équipe de demain, mettre les terres protégées à la disposition des universités de la région à des fins de recherche.
- Favoriser le bien-être physique par l’éducation en plein air, la participation de la collectivité et le sentiment d’appartenance au moyen de programmes d’éducation pour adultes et familles.
- Soutenir une vie de famille active en créant des moments privilégiés en harmonie avec la nature.
Nos constats à la suite du projet pilote mené au printemps 2022 :
- Il n’y a pas de programme d’enseignement en plein air dans la région.
- Le coût du transport par autobus représente l’obstacle principal aux excursions scolaires.
- L’enseignement en plein air peut rebuter les enseignants qui n’ont pas d’expérience dans ce genre d’enseignement.
- Le succès d’une classe en plein air repose notamment sur la présence d’un facilitateur.
- Les enfants partagent leurs expériences de plein air avec leurs familles.
- Les enfants se sentent concernés par la conservation et la protection de l’environnement et peuvent même devenir des citoyens scientifiques dès le bas âge.
Nous nous proposons de progresser par étapes. Pour commencer, nous avons invité huit écoles de la région à se joindre à nous au parc Scowen en compagnie de l’éducatrice Jessica Adams de Nature Nerding.
- Le programme de classes en plein air a été élaboré à l’intention des enfants des écoles primaires.
- La Fondation Massawippi et la Fiducie de conservation Massawippi assumeront les frais de chaque sortie et fourniront le matériel pédagogique, le transport, les services d’un facilitateur ou d’une facilitatrice ainsi qu’une collation santé. Chaque école pourra participer aux trois séances, soit à l’automne, en hiver et au printemps, pour ainsi assister aux changements propres à chacune de ces saisons.
